¿Qué llevan acabo como docentes de los servicios de apoyo?
Los de USAER son las unidades de servicios de apoyo a la escuela regular, existen diferentes tareas, la principal es asesorar, apoyar y guiar al maestro regular en la atención de los alumnos con discapacidad a si como sensibilizar a toda la población o a toda la escuela regular para la aceptación, integración pero sobre todo para la inclusión de los alumnos con discapacidad.
¿Con que población trabajan alumnos, docentes y directores?
La población que atendemos a nivel supervisión, es alumnos con diferentes discapacidades como intelectual, la auditiva, visual, diferentes trastornos como iperactividad, TDG y alumnos con actitudes sobresalientes.
¿Qué tareas llevan acabo?
Las principales tareas es de asesoría, seguimientos y apoyo a los maestros de aulas regulares sobre todo a los padres de familia, todo esto trabajando en la inclusión para las personas con diferentes discapacidades en las escuelas regulares.
¿Cuáles son las principales dificultades que encuentran en la prestación de su servicio?
Son las barreras, sobre todo las barreras que nos enfrentamos en las escuelas regulares ya que muchos de los maestros desconocen la discapacidad tienen algún temor en cuanto a ese aspecto y no se acercan de una manera adecuada a los alumnos con discapacidades muchas veces solamente se permite el acceso, trabajamos mucho la sensibilización y damos asesorías.
¿Cuáles han sido sus mayores logros o satisfacciones?
En qué los chicos se pueden integrar, en un ambiente inclusivo donde puedas ser aceptados, en donde cuál nosotros aprendamos de los chicos con diferentes discapacidades.
¿Qué creen que deban mejorar para que su labor tenga mayor alcance?
Sobre todo la sensibilización, de ver la diferencia no como algo negativo o como algo que nos de miedo si no como una oportunidad para crecer, para ser mejores personas.
¿Qué nos pueden recomendar como estudiantes de la escuela normal para que como docentes colaboremos con los servicios de apoyo a la integración educativa?
En primera que amen lo que hacen, la verdad cuando uno estudia para educación especial o para maestro, deben ser consciente de que uno va a transformar la vida y sobre todo de estos chicos con discapacidad, no son más, no son menos, son igual que nosotros y cuando veamos esa parte yo creo q vamos a transformar la educación y creo q todo se empieza por uno mismo.
